DÍA DEL LIBRO EN PRIMER CICLO

Las imágenes y actividades correspondientes a la celebración del día del libro están en el enlace del Proyecto Lector y uso de la Bibliotea Escolar del Centro: Lectodiver.

CARTA AL ALCALDE

Dani y Lola leen la carta que el Alcalde de Almería les ha escrito a cada uno de los niños y niñas

Después de leer la carta, escribimos en nuestro cuaderno otra (pero ya no la enviamos) fijándonos en la estructura de la misma: fecha, saludo, cuerpo y despedida con firma, pero antes tuvimos que pararnos en una palabreja: reivindicaciones y en unas siglas EXMO.
Todos y todas estaban muy contentos/as, lo habíamos conseguido, ahora guardarán la carta en papel oficial como un tesoro. Hay quién dijo: ¡vamos a ver cuándo hacen los carriles!

alcalde

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Contestación del Alcalde que muy amablemente ha realizado en carta personalizada a cada niño y niña:

El artículo aparecido en La Voz de Almería ha servido para trabajar en el aula la lectura y los medios de comunicación, estructura de un artículo, cómo se leen en columnas, vocabulario, etc., todo ello desde un punto de vista significativo para el alumnado ya que van aprendiendo la repercusión que tiene en la sociedad (en su entorno inmediato) una iniciativa tomada por un grupo como ha sido el pedir "carriles bici".

También se está leyendo y realizando actividades relacionadas con la competncia lingüística, el peródico infantil "El Gancho" y se está editando un boletín mensual de ciclo llamado "La Carpeta". Con lo que la lectura y escritura adquieren así un significado especial por su utilidad inmediata para el alumnado.

EDUCACIÓN VIAL

La educación vial es fundamental desde los primeros años de la vida ya que vivimos rodeados y rodeadas de vehículos, normas y señales que regulan la interacción entre las personas y éstos, por ello es imprescindible su conocimiento, para así poder convivir con respeto hacia los demás y estar más seguros durante su uso.

Previo a la visita se han trabajado los códigos de color y forma de las señales de tráfico (peligro, prohibición, obligación, información, preferencia) y se ha escenificado un circuito en dónde las mesas hacen de manzanas y los pasillos de calles, callejones, etc. Se han trabajado el orden de preeminencia entre señales (guardia, luminosas y verticales). Resaltando el respeto a las normas y los demás, el uso de cinturón de seguridad, el casco en vehículos de dos ruedas, el significado del semáforo en amarillo fijo y el stop (parada obligatoria aunque no venga nadie).

Otra de las actividades es la que la Policía Local de Almería está llevando a cabo. Una serie de actividades de formación y concienciación entre la población escolaradaptadas al nivel del alumnado, a través del juego.

Las actividades se realizaron el día 1 y 2 de abril en las instalaciones de la Policía. A éstas asistieron lo grupos de 1ºA y B, 2º A, B y C. Consistieron en una escenificación participativa de ormas básicas del peatón acompañado y de pasajero.

Al final Super Can (una marioneta) examinó a los niños y niñas para ver lo que habían aprendido. Desde el Centro agradecemos a la Policía Local de Almería y al Ayuntamiento la realización de esta actividad y concretamente a los dos policías y la policía que tan simpáticamente nos atendieron en esos días.

Posteriormente, una vez llegamos a clase, se ha realizado una puesta en común y se han dibujado unas láminas que la policía nos dió para particir en un concurso de dibujo patrocinado por el Ayuntamiento de Almería.

Las fotos se pueden ver en el margen.