REPASO EN VERANO 1º

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DIAS CON-CIENCIA (II)

Alumnos de 2ºA exponen su experimento a compañeros /as del segundo Ciclo

El proyecto "Días con-ciencia" llega a su tercera etapa. En primer lugar,los alumnos /as han buscado información de mujeres científicas de la historia y han disfrutado de una sesión de ciencia divertida. Posteriormente han expuesto sus experimentos a los compañeros /as de ciclo . Y ahora, por último, han realizado un intercambio de experiencias con los /as alumnos /as del Segundo Ciclo.

DIAS CON-CIENCIA (I)

Durante los días 29, 30, 31 de marzo y 1 de abril, los/as alumnos /as de 1º y 2º han mostrado, con gran interés, a sus compañeros /as de ciclo los diferentes experimentos que previamente han trabajado en el aula.Todas las experiencias vienen recogidas en el libro "La maleta de la ciencia (60 experimentos de aire y agua)" del autor Enric Ramiro Roca (Graó ediciones)
Los /as alumnos /as de 1º A han realizado estos experimentos:

• Transportar agua con una pajita.
• La fuerza del aire (partido de fútbol con unas pajitas y una bola de ping pong).
• Cómo sube y baja el submarino.
• La presión del aire al arrojar unos papeles al suelo (folio y otro hecho una bola).

Los /as alumnos /as de 1º B han demostrado:

• Cómo podemos meter un papel en agua y no mojarse.
• Cómo funciona un paracaídas.
• Cómo unas sustancias se disuelven y otras no, en el agua.
• Cómo una bolsa puede tumbar un libro.

Los /as alumnos /as de 2º A han hecho estas experiencias:

• Cómo podemos construir unos pulmones.
• El embudo obediente.
• Botella con chorros de agua intermitente.
• Globos que comparten el aire.
• Cómo podemos invertir un vaso de agua sin que se caiga.

Los /as alumnos /as de 2º B han realizado estos experimentos:

• ¿El aire pesa?
• ¿Una bola de ping pong puede servir de tapón de botella?
• ¿Por qué limpia el jabón?
• ¿Podemos inflar un globo dentro de una botella?
• ¿Cómo podemos trasvasar dos líquidos (agua y aceite) teniendo en cuenta la densidad?
  

EL AIRE PESA

Le pedimos a los /as alumnos /as que con dos globos demuestren que el aire pesa.
Algunos /as, al día siguiente hacen las siguientes explicaciones:

• Hacemos una balanza y colocamos los dos globos inflados igualmente, en los extremos. Equilibramos la balanza. Después pinchamos uno de los globos. Observamos que el globo que aún tiene aire desequilibra la balanza.
• En una balanza realizada con una varita colocamos los dos globos en los extemos: uno inflado y otro sin inflar. Vemos como el globo inflado tira del que no está inflado.