Las dos primeras fases de las I OLIMPIADAS MATEMÁTICAS EN EL
LOPE han concluido. La hemos llamado "
Thales o Cuales", porque cada niño o niña se ha identificado con el grupo de los/as que aman las matemáticas (
Thales) y a los que no les gustan (Cuales), ni que decir tiene que todos y todas quieren ser del grupo
Thales. Comenzó la actividad explicando el proceso, explicando quién fue
Thales de Mileto, creación de grupos, etc.
La actividad consiste en una primera fase de resolución de 10 problemas por equipos de 4 ó 5 niños/as en los que la discusión sobre el procedimiento de resolución es fundamental, relacionados con la vida cotidiana o meramente matemáticos, problemas trampa, etc., pero para que el problema sea considerado como bien resuelto deben explicar el procedimiento seguido para resolverlo.
La segunda fase consiste en cuestiones de tipo lógico, geometría, simetrías, división como reparto, etc., también por equipos y la tercera fase será individual con el fin de ver qué alumnado está especialmente interesado o cualificado para las matemáticas. Posiblemente se les dé un obsequio a los/as clasificados/as.
Esta actividad se está realizando los miércoles en gran grupo (los tres segundos juntos) para ello se utilizan las aulas de 2º A y C que están divididas por un portón abatible hacia arriba.
El resultado de cada una de las fases y el total ha sido (cada punto es un problema bien resuelto):
Grupo 1 (Marina, Ramsés, Tatiana, Mario y Juan), 9 + 5 = 14 puntos.
Grupo 2 (Lucía, Cristian, Enrique, Virginia y Thomas), 8 + 6 = 14 puntos.
Grupo 3 (Matias, Dani, Paula, Cintia y Simón), 10 + 5 = 15 puntos.
Grupo 4 (Rubén, Irene, Ossama, Emilio y Encarni), 9 + 5 = 14 puntos.
Grupo 5 (Lola, Nerea, Miguel A, Paula y Rosa), 10 + 6 = 16 puntos.
Grupo 6 (Sheila, Álex, Manuel P, Asmae y Victoria), 9 + 7 = 17 puntos.
Grupo 7 (Dani, Rubén L, Jesús, Juanito y Rocío), 9 + 6 = 16 puntos.
Grupo 8 (Tania, Juan F, Paola, Abril y Saray, Andra), 9 + 5 = 14 puntos.
Grupo 9 (Alejandro J, Manuel H, Jesús P, Alberto e Ingird), 9 + 7 = 16 puntos.
Grupo 10 (Pilar, Guillermo, Giulinana, Lucía y Kimberly), 8 + 8 = 16 puntos.
Grupo 11 (Alejandro, Raquel, Elena, Azucena, Marta y Elias), 9 + 6 = 15 puntos.
Grupo 12 (Martina, Lorena, Lubna, Javi, María y Dariela), 9 + 6 = 15 puntos.
Grupo 13 ( Alba, Paco, David, Arina y Arturo), 8 + 8 = 16 puntos.
La fase final será individual y se celebrará el 27 de mayo.
Hay que hacer notar la importancia de la actividad, no solo en el aspecto matemático, sino también el el social, ya
que se ha visto que algunos de los errores se han producido por falta de entendimiento en consensuar la respuesta debido, principalmente, al insuficiente debate en el grupo o a posturas individualistas por parte de los/as vocales del grupo que eran los/as que comunicaban el resultado.
Un aspecto que se está trabajando de manera transversal es el coeducativo, ya que durante las sesiones intermedias y durante las propias olimpiadas se habla de mujeres y matemáticas, concretamente de Sofia Kovalévskaya y Sophie Germain, realizando actividades grupales, debates sobre aspectos científicos y coeducativos de la biografía de dichas mujeres. También se trabajan aspectos relacionados con el tiempo histórico, biografías, geografía, etc.
La última sesión de las olimpiadas se celebró el día 27 de junio y ha dado un resultado muy positivo, por el alto nivel de resultados. Al finalizar el curso se hará entrega de un diploma que acredite la participación en las mismas y una calculadora de bolsillo.
