CLAVELES PARA HAITÍ

El día 30 de enero es el día de la paz y la no violencia. El viernes 29, se han realizado en el centro diferentes actividades relacionadas con este día:

• Trabajar el derecho a la integridad física y psicológica: "Tengo derecho a pedir que no me hagan daño, ya sea a mi cuerpo o a otra parte de mi persona".
• Aprender la canción de José Luis Perales "Que canten los niños".
• Confeccionar un marcapáginas alusivo al tema.
• Confecionar flores de papel de seda. Estas flores cubrirán una paloma dibujada en corcho. Se ha solicitado a las familias, que así lo deseen, la participación en esta actividad con la aportación de un euro por flor que el alumno o alumna coloque en la paloma. El dinero recaudado será destinado a la ayuda de los habitantes de Haití que han sufrido un terrible terremoto.

Gracias a todos y todas por la colaboración y solidaridad mostradas ante esta iniciativa.

VILLANCICO

DESAYUNOS SALUDABLES: CONSUMO DE FRUTAS

Durante este curso escolar, los alumnos y alumnas de 1º van a llevar a cabo este programa con el que queremos potenciar el consumo de frutas durante la hora del recreo.

Todos los meses irán apareciendo los resultados a través de diferentes gráficos. En un principìo ha habido gran aceptación por parte de los /as alumnos /as y de sus familias. Desde aquí os animamos a continuar en esta línea y os damos las gracias por vuestra colaboración.

DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD

El 3 de diciembre es el Día Internacional de la Discapacidad.

Miembros de la Asociación Autismo Almería nos ha visitado y nos han hablado del AUTISMO.

En nuestro colegio hay cinco niños autistas con los que participamos en diferentes actividades y con esta campaña de concienciación escolar, se quiere dar a conocer cómo son estos niños y cómo podemos comunicarnos con ellos.

A través de juegos, adivinanzas y el visionado del cuento "Mi hermanito de la luna", hemos aprendido que a los niños autistas:

- Les gusta jugar como a todos los niños, pero la mayoría lo hacen solos.

- No saben relacionarse con los compañeros, por eso hay que explicarles cómo se hace.

- Les cuesta trabajo mirar a los ojos.

- Algunos saben hablar y otros no.

- Pueden utilizar signos, fotos, dibujos... para pedir las cosas.

- A veces pueden hacer movimientos diferentes, como mover los brazos (eso les relaja).

- Otras veces hacen sonidos y ruidos, incluso gritar. Esto no quiere decir que se sientan mal.

- Les gusta saber lo que va a pasar hoy, mañana o la semana que viene.

- Los cambios los ponen nerviosos, pero si se les explican, no pasa nada.

Cómo podemos comunicarnos con ellos:

- Hablarles siempre de frente.

- Decirles frases sencillas: ven, vamos a jugar, salta...

- Jugar a algo que les guste.

- Probar con lo que nos gusta a nosotros.

- Enseñarles las reglas del juego.

- No tenerles miedo, son iguales que nosotros.

- Tener paciencia con ellos.

- Nosotros necesitamos aprender cosas. Los niños autistas también necesitan aprender.