FELIZ NAVIDAD

Aqui os dejo una tarjeta de felicitación para que practiquéis un poco el inglés. Pincha aquí

REVISTA LA CARPETA

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PROTAGONISTAS DE LA SEMANA EN 2º A

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PROTAGONISTA DE LA SEMANA EN 2º B

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QUERIDOS REYES MAGOS

FIESTA DE LAS CASTAÑAS

El 18 de noviembre de 2010 celebramos la fiesta de las castañas. En esta actividad han participado los /as alumnos /as del Aula Específica, Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria.

Las actividades llevadas a cabo durante toda la semana han sido:
- Lecturas de poemas, cuentos, adivinanzas...
- Canción.
- Trabajos plásticos: en el primer ciclo hemos elebarado un encesta - castañas (Manualidades para Educación Infantil de Miguel Santos Arévalo).

El jueves 18 se realizaron estas actividades:
- En el salón de usos múltiples: cuento "La castañera" y los cortos de Disney:"El viejo molino" y "El saltamontes y la hormiga".
- En el patio: degustación de castañas asadas.
- Cantar colectivamente la canción "La castañera".

DIA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El 25 de noviembre hemos recordado este día.
Hemos trabajado el cuento "Arturo y Clementina" de la autora Ana Turín y la ilustradora Nella Bosnia. Hemos visto el cuento en pantalla grande. Algunos /as niños /as han leído párrafos del cuento a sus compañeros /as. Hemos hecho comentarios de los textos y de las imágenes.
Les hemos entregado a los /as alumnos /as una copia del texto pero en versión dramatizada. La hemos leído en clase haciendo cada alumno /a de un personaje (narrador-a, Arturo y Clementina).
También nos han entregado una pegatina alusiva al tema.

Arturo y Clementina

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EDUCACIÓN VIAL

Los días 16 y 18 de noviembre de 2010, los alumnos y alumnas del Primer Ciclo han recibido unas clases de Educación Vial, impartidas por Enrique, policía local.
Han tenido lugar en el salón de usos múltiples con la proyección de imágenes y películas. Se han tratado los siguientes temas: el uso del cinturón y del casco, los semáforos de peatones, cómo andar por las aceras...
Ha resultado muy interesante

EL PARTIDO DE FÚTBOL

K.C.G. nos enseña su nuevo dibujo "El partido de fútbol"

EL BURRITO PEREZOSO

L.P.G. nos presenta su cuento "El burrito perezoso"

EL GUSANITO, LA ORUGA Y LA DANZA

"El gusanito" de N.S.H. , "La oruga" de F.J. M.S. y "La danza" de L.P.G.

HABÍA UNA VEZ UN BARCO DE PAPEL

"Había una vez...un barco de papel", obra de M.C.H.

LA CASA RURAL

"La casa rural" de S. S. C.

LA ESFINGE QUE NO FINGE

"La esfinge que no finge", obra de N.S. H.

UN ESPECIAL COHETE ESPACIAL

"El especial cohete espacial" de S. I. P. S.

EL MUNDO DE BOB ESPONJA

"Bob Esponja y su mundo" de Antonio M. S. G.

SEMANA DEL LIBRO

Del 19 al 26 de abril se han realizado las siguientes actividades relacionadas con los libros:

• Creación de un cuento colectivo. Han participado alumnos /as de Infantil y del Primer Ciclo. El cuento se originó en Infantil de tres años y ha continuado por todos los cursos hasta llegar a 2º B. La presentación del cuento,a cargo del alumnado, tuvo lugar el viernes 23 (Día del Libro) en un acto que tuvo lugar a las 10:30h.

• Cuentacuentos. El lunes nos visitó Mª Genoveva (madre de Gabriel, de 1º B) con el cuento "La cabra montesina". Un cuento que le contaba su abuela cuando iba en verano a un pueblo de Extremadura. Además nos trajo un cuenco hecho con el corcho de los alcornoques y que era utilizado por los pastores. El miércoles nos visitaron Miguel Ángel y Silvia (padre y madre de Samuel, de 1ºB). Nos contaron la historia de "El patito feo". Nos hablaron de su autor (Hans Christian Andersen) y además tuvimos un extra: la película de Disney basada en este cuento. Agradecemos a estas familias su participación y les damos la enhorabuena por lo bien que lo han hecho.

• Recitado de poesías. El lunes participamos en la maratón de poesía mientras los /as alumnos /as de 5º y 6º, dirigidos por el maestro Jacinto Barragán, realizaban el graffiti alusivo al día del libro. (Por cierto, les felicitamos por el buen trabajo realizado).
• Los poemas recitados han sido:
  

- El lagarto está llorando (Federico García Lorca)
- Mariposa (Federico García Lorca)
- Doña Pito Piturra (Gloria Fuertes)
- Cómo se dibuja a un niño (Gloria Fuertes)
- Oda a la vaca (Alicia Herreros)
- El abuelo y la abuela (Alicia Herreros)
- Tres pececitos (Mª Lourdes García Jiménez)
- La araña Maricarmen (Mª Lourdes García Jiménez)
- En las mañanicas (Lope de Vega)
- De ola en ola (Antonio García Teijeiro)
- La ardilla (Amado Nervo)
- El champiñón (Ana Mª Romero Yebra)

UN FOLIO DE PAPEL...¿PESA MUCHO?

Para esta experiencia tan solo necesitamos un folio de papel y una regla.

Colocamos la regla en el borde de la mesa (una mitad dentro y la otra fuera).
Si damos un golpe seco en el extremo de la regla que está fuerade la mesa, ¿qué sucede?
Damos un golpe y comprobamos que la regla cae al suelo.
A continuación colocamos un folio encima de la parte de la regla que está apoyada en la mesa. Si ahora damos un golpe seco al extremo de la regla que está en el aire, ¿que pasará?
Los respuestas de los /as alumnos /as son: "se caerán las dos cosas: la regla y el folio", "no se caerá nada", "la regla se caerá de nuevo pero no el folio", "el folio se cae al suelo", "el folio se levanta y luego caerá encima de nuevo sobre la regla"...
Damos el golpe seco al extremo de la regla y comprobamos que ni el papel ni la regla se caen.
¿Por qué sucede ésto, si el folio del papel, apenas pesa nada?
Los /as alumnos / as apenas responden.
Explicación: el peso del aire que está actuando sobre el folio de papel hace que aumente su peso y esto hace que la regla levante un poquito el folio pero al final no se cae.

AQUARIUM DE ROQUETAS Y CINE EN 3D:"OCEANWORLD"

El próximo día 12 de mayo está pevista la salida para visitar el Aquarium de Roquetas de Mar y para ver la película en 3D "Oceanworld" en la sala de cines Yelmo (Centro Comercial Gran Plaza).
Podéis visitar la página web del Aquarium pinchando aquí. Y además os dejamos unos videos relacionados con el tema.

¿POR QUÉ NO SE MEZCLAN?

En un vaso echamos un dedo o dos de aceite. A continuación verteremos agua en el vaso y removeremos. ¿Qué ocurrirá?
Los /as alumnos /as comentan: "el aceite cambiará de color", "el aceite olerá de otra manera", "se mezclan y el agua se pondrá de color amarillo como el aceite"...
Echamos el agua en el vaso y observamos que el aceite sube y flota sobre el agua. ¿Por qué no se mezclan los dos líquidos? Los /as alumnos /as no esperaban que iba a ocuurir esto. Apenas responden. Alguno dice que "como has echado más agua no se puede mezclar". En este punto verificamos si esto es cierto. De nuevo hacemos la experiencia con las mismas cantidades de agua y aceite. pero comprobamos que sucede lo mismo que antes: el aceite flota sobre el agua.
Una alumna se atreve a decir que "a lo mejor es que pesa menos".
Y esta respuesta la vamos a dar por válida.
Les comentamos a los /as alumnos /as que una de las propiedades que tiene la materia es la DENSIDAD. Y claro está, el aceite es menos denso que el agua y por eso flota.

EL AGUA... ¿SE EVAPORA?

En un vaso de cristal vertimos un poco de agua. Después echamos un poco de sal gruesa. Removemos. Marcamos con un rotulador el nivel del agua. El vaso lo vamos a poner en un lugar que le de el sol durante diez días (justamente los días que vamos a estar de vacaciones).
Preguntamos a los /as alumnos /as qué sucederá y qué nos encontraremos cuando volvamos de nuevo.
Las respuestas de los /as alumnos /as son variadas: "el agua se pondrá normal, se va a evaporar, el agua ya no estará, la sal se convertirá en espuma, va a ver menos agua, el agua desaparecerá..."
La respuesta dentro de una semana.

Hemos comprobado que el agua se había evaporado totalmente y que en el vaso se había quedado toda la sal cristalizada.

¿CÓMO FLOTA LA PLASTILINA?

Hemos llenado un barreño con agua. Hacemos dos bolas de plastilina. Cogemos una de las bolas y preguntamos qué va a pasar si la arrojamos al barreño con agua. Las respuestas son diversas: "se va a deshacer", "el agua se coloreará", "saldrá burbujas", "se hunde", "la plastilina se ablandará", "la bola se pondrá más dura"... Echamos la bola y comprobamos que se hunde.

Cogemos la otra bola de plastilina y preguntamos qué podemos hacer para que no se hunda y flote.
Las respuestas son diversas: "cogemos un trocito de madera, la montamos y ya no se hunde" (comentamos que no podemos utilizar otros materiales), "echamos sal al agua" (seguimos insistiendo que no podemos utilizar otros materiales), "hacemos bolitas más pequeñas y ya no se hundirán" (cogemos un trocito de la bola, hacemos una bolita y la echamos al agua... pero también se hunde), "hacemos un hueco a la bola" (Esta respuesta se acerca a la solución: con la bola de plastilina modelamos una barca, la metemos en el agua y observamos que...¡ flota !
CONCLUSIÓN: El agua empuja hacia arriba todos los objetos que se introducen en ella. La fuerza de este empuje es igual al peso del agua que el objeto desaloja al sumergirse. Por eso para que un objeto flote, su peso debe ser menor al agua desalojada. Hace 2.200 años arquímedes fue el primero en hablar del empuje del agua. Los ingenieros navales son capaces de hacer que floten barcos de acero porque conocen a la perfección el PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES.

¿POR QUÉ FLOTA?

De aquí a final de curso vamos a realizar todos los viernes, en las aulas de 1º, un experimento.
Esta semana ha sido el siguiente:
En un vaso con agua hemos introducido un huevo, y observamos que se hunde. En otro vaso con agua hemos echado sal (a los niños /as les hemos dicho que se trataba de unos "polvos mágicos") y hemos metido otro huevo. Observamos que flota. ¿Por qué? ¿Qué serán esos polvos mágicos?.
Los niños y las niñas han dados sus explicaciones. Algunos de ellos han dicho que se trataba de sal.

Explicación: Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido más denso que el agua pura, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo : el huevo flota.

Así también se puede explicar el hecho de que sea más fácil flotar en el agua del mar que en el agua de ríos y piscinas.

CUIDAMOS LAS PLANTAS

Durante todo este trimestre los alumnos y alumnas de 1º han traido diferentes plantas que hemos colocado en el pasillo para decorarlo. Las cuidamos muy bien para que estén preciosas. También hemos aprendido a plantar. Agradecemos a las familias su colaboración.

MUJERES DE ANDALUCÍA

Hemos inaugurado nuestro mapa de Andalucía con el mural "Mujeres de Andalucía", actividad programada para conmemorar el "Día de Andalucía" (28 de febrero) y el "Día de la Mujer"(8 de marzo). Hemos destacado las siguientes mujeres:

• Almería: María Dolores Pérez Enciso, Celia Viñas y Carmen de Burgos.
• Granada: Elena Martín Vivaldi y Mariana Pineda.
• Jaén: Helvia y Carmen Linares.
• Córdoba: Juana Castro y Josefina Molina
• Málaga: María Zambrano.
• Sevilla: Carmen Iturbide y Gurruchaga.
• Cádiz: María Silva.
• Huelva: Dolores Parrales (La Parrala)
  

28 F - DÍA DE ANDALUCÍA

Con motivo del día de Andalucía, hemos realizado una serie de actividades a fin de conocer nuestra Comunidad Autónoma:

• Mujeres andaluzas: hemos repartido las ocho provincias entre las cuatro aulas del primer ciclo. Cada aula se encargará de buscar información de las provincias que les hayan tocado. Por último se elaborará un mural que será expuesto el día 8 de marzo "Día de la mujer".
• Símbolos: Los colores de la bandera andaluza se han plasmado en una visera que hemos realizado en plástica.
• Cultura andaluza: los alumnos y alumnas han aprendido la canción "la Tarara", que Federico García Lorca rescató de la tradición oral. Esta canción se ha cantado en el acto celebrado en el patio con todos los alumnos y alumnas del centro. Después hemos participado en el tradicional "Desayuno andaluz". Este año ha habido gran variedad para elegir: queso, tomate, aceite y jamón. Y acompañdo de un vaso de leche con cacao. ¡Todo estaba buenísimo! Agradecemos a todas la madres su colaboración.
  

IGUALDAD DE GÉNERO

JUEGA LIMPIO CON TU SALUD

Así es como se titula la charla que ha dado Dª Carmen, médica del EOE (Equipo de Orientación Educativa) a todos /as los /as alumnos /as del Ciclo, en dos sesiones ( 25 de enero y 8 de febrero).
Se han desarrollado en el salón de usos múltiples con la proyección de imágenes y el video "Dientín".
El tema principal de la charla ha sido la higiene corporal, para "evitar que nos pongamos malos".
De forma amena y divertida, se ha hablado de la higiene de:

• La piel
• El cabello (especial atención a los piojos)
• Las manos y las uñas
• Los genitales
• Los pies
• Los oídos
• Los ojos
• La nariz
  
• La boca.
  

Ha habido un gran interés por parte de todo el alumnado, con intervenciones y preguntas bastante interesantes.
Para terminar, y como complemeto a la higiene bucal, hemos visionado la película "Dientín", que es parte del programa "Aprende a sonreir" de la CECJA. Otra parte del programa consiste en un Kit de higiene bucal que ya se entregó a los /as alumnos /as. Y la tercera parte del programa viene desarrollándose en el aula con una serie de actividades relacionadas con este tema.

CLAVELES PARA HAITÍ

El día 30 de enero es el día de la paz y la no violencia. El viernes 29, se han realizado en el centro diferentes actividades relacionadas con este día:

• Trabajar el derecho a la integridad física y psicológica: "Tengo derecho a pedir que no me hagan daño, ya sea a mi cuerpo o a otra parte de mi persona".
• Aprender la canción de José Luis Perales "Que canten los niños".
• Confeccionar un marcapáginas alusivo al tema.
• Confecionar flores de papel de seda. Estas flores cubrirán una paloma dibujada en corcho. Se ha solicitado a las familias, que así lo deseen, la participación en esta actividad con la aportación de un euro por flor que el alumno o alumna coloque en la paloma. El dinero recaudado será destinado a la ayuda de los habitantes de Haití que han sufrido un terrible terremoto.

Gracias a todos y todas por la colaboración y solidaridad mostradas ante esta iniciativa.